Giocando ed imitando i partecipanti si confrontano con coetanei di indole diversa, adattandosi o imponendosi, creando un insieme dinamico di vivacità scattante o di calma e lentezza, in contrasto o insieme.
"comunicare"
Con le più esperte il gioco si trasforma in vere coreografie, studiate appositamente per la loro giovane età. I temi prescelti seguono le mode e i costumi attuali per dare la possibilità ad ogni danzatrice di esibirsi nel linguaggio corporeo più personale ed allo stesso tempo in sintonia con tutto il gruppo.
Nelle forme di “danza spontanea e creativa” imparano a percepire il proprio corpo, a sentire il respiro o soffio di vita, a capire quali siano le giuste posizioni da assumere di volta in volta.
"sperimentare"
La loro capacità di imitare ed improvvisare viene sostenuta e stimolata attraverso forme di movimento mirate e strutturate, così come il senso musicale, la fantasia, la capacità di adattamento.
Benefici a livello funzionale ed eventuali blocchi fisici e mentali o anche malformazioni congenite possono venir corrette o migliorate (posizioni errate durante la giornata).
"creare"
L’insegnante è in grado di percepire la predisposizione individuale di ogni piccolo atleta, osservandone le qualità e doti innate, e potrà così consigliare i genitori sulle future attività artistiche e sportive delle loro bambine/i.
